教育体育和文化广电局

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一、主要职责

1.贯彻执行国家、省、市有关教育工作的方针、政策和法律、法规,研究提出全县教育改革与发展战略,草拟有关教育工作规范性文件并组织实施。

2.拟订全县教育体制改革和教育事业发展规划,负责全县各级各类教育的统筹规划和协调管理,指导各级各类学校的教育教学改革和中小学布局结构调整,负责地方教材的编写和审核的相关工作,负责全县教育系统基本信息的统计、分析、发布工作,指导教育信息化建设工作。

3.负责义务教育的宏观指导与协调,推进全县义务教育均衡发展和促进教育公平,指导普通高中教育、幼儿教育和特殊教育工作,推进基础教育发展,全面实施素质教育。

4.统筹和指导全县教育督导工作,负责组织和指导对中等及中等以下教育、扫除青壮年文盲工作的督导检查和评估验收工作,组织、指导全县基础教育发展水平和质量的监测工作。

5.指导以就业为导向的职业教育的发展和改革。

6.负责本部门教育经费的统筹管理,参与拟定筹措教育经费、教育拨款、教育基建投资的措施,监督全县教育经费的筹措和使用情况,指导教育贷款和教育合作项目的执行。

7.统筹规划、综合管理全县民办教育,规范民办教育办学秩序,防范民办教育风险,促进民办教育事业健康发展。

8.负责全县教师管理工作,实施教师继续教育和专业技术职务资格评审的有关工作,指导教师资格制度的实施和教育系统人才队伍建设。

9.指导全县各级各类学校的思想政治教育、德育、体育卫生与艺术教育、环保教育、法制教育、国防教育、安全和稳定工作。

10.拟订全县语言文字工作中长期规划和工作计划,指导普通话推广和普通话师资培训工作,承担县语言文字工作委员会的具体工作。

11.统筹规划全县群众体育发展,负责推行全民健身计划,监督实施国家体育锻炼标准,推动全县国民体质监测和社会体育指导工作队伍制度建设,指导公共体育设施的建设,负责对公共体育设施的监督管理。

12.统筹规划全县竞技体育发展,指导体育训练、体育竞赛和运动队伍建设,组织全县性体育竞赛和我县代表团(队)参加市以上竞赛,负责在本县举办市级以上竞赛活动的组织协调工作。

13.统筹规划全县青少年体育发展,指导和推进青少年体育工作。

14.拟订全县体育产业发展政策,规范体育服务管理,推动体育标准化建设。

15.承担县政府公布的有关行政审批事项。

16.承办县政府交办的其他事项。

二、班子成员分工

张学东(党委书记、局长):主持局党委、行政全面工作;分管目标督查。

罗 宏(党委副书记,高县中学校长):负责局党委日常工作;分管党建、组织、宣传、统战、综治、人事、精神文明、工会、干训、计生、扶贫、信访、稳定、防邪、妇女、共青团(队)、党委关心下一代等工作;分管办公室、人事师训股。完成交办的其它工作。

王 惠(党委委员、纪委书记):负责纪检工作;分管党风廉政建设、监察(审计)、行风建设、效能建设、纠风。完成交办的其它工作。

胡 宾(党委委员、副局长,高县柳湖中学校长):负责初中教育工作;分管计划基建财务股。协管目标督查。完成交办的其它工作。

李 涛(党委委员、副局长,县招办主任):负责小学教育、特殊教育、义务教育均衡发展、教育督导、综合改革和县招办工作;分管教育督导办公室、教育股(行政审批股)。完成交办的其它工作。

唐 和(党委委员、副局长):负责学前教育、民办教育、体育工作;分管体育股。完成交办的其它工作。

严 杰(党委委员、副局长,县教学研究与教师培训中心主任):负责高中教育(普、职高)、职业教育、教研教改、师训、电教(技装)、安全、后产、普法工作;分管学校安全管理股、农村义务教育学生营养改善计划办公室。完成交办的其它工作。

三、内设机构

(一)办公室岗位职责

1.负责机关日常政务的综合协调;

2.负责文电、会务、机要、保密、档案等机关日常运转工作;承担政务公开、效能建设和政务接待等工作;

3.负责机关绩效管理及重要事项的督查督办;

4.组织办理人大代表建议、政协委员提案;

5.负责宣传、思想政治、精神文明建设工作;

6.负责机关电子政务的组织实施;

7.负责局党委的日常工作;指导所属单位(学校)党的组织建设、作风建设;指导教育体育系统基层党建、统战、妇女和工会工作。

(二)教育股(行政审批股、县人民政府教育督导室)职责

1.拟订教育体育体制改革政策;承担教育体育综合改革有关工作,负责教育体育系统法制建设和依法行政的有关工作;审核行政执法文书,承担有关行政应诉、行政调解等工作;负责推动教育体育系统政务、校务公开,拟订教育体育工作规范性文件并监督实施;统筹规划、综合管理民办教育;负责教师资格认定和教师资格证书管理工作;指导各类教育体育社团发展;承担有关行政审批事项。

2.承担学前教育、义务教育、特殊教育宏观管理工作,负责推进义务教育均衡发展和保障各类学生平等接受义务教育工作;参与研究义务教育体制的综合改革,组织实施义务教育评估,指导义务教育教学改革;参与指导学前教育、特殊教育和义务教育学校布局结构调整工作;负责学前教育、义务教育、特殊教育德育工作;配合有关部门开展少先队工作;统筹、规划、指导教育信息化工作;参与义务教育学校教师培养培训以及学生资助工作;规划和管理义务教育教材建设工作,组织审定义务教育地方教材。

3.承担普通高中教育宏观管理工作,参与研究普通高中教育体制的综合改革,指导普通高中教育教学改革,组织实施普通高中教育教学质量评估;统筹、规划、指导学校德育工作,负责普通高中教育德育工作;负责普通高中招生考试、学业水平考试、学籍管理等工作;参与普通高中学校教师培养培训以及学生资助工作;规划和管理普通高中教材建设工作。

4.承担中等职业教育统筹规划、综合协调和宏观管理工作;负责职业教育德育工作;组织实施中等职业学校评估;组织实施中等职业教育专业目录和中等职业学校设置标准;指导中等职业教育教学改革、教材建设、实训基地建设,参与中等职业学校教师培养培训以及中职学生资助工作;指导成人教育以及扫除青壮年文盲工作。

5.拟订教育督导与评估的规章制度、指导性文件,指导教育督导工作;负责组织和指导对中等及中等以下教育、扫除青壮年文盲工作的督导检查和评估验收工作;督导评估乡镇政府及其相关部门落实教育法律、法规和国家教育方针、政策的情况;监测教育发展状况。

(三)规划财务基建股职责

1.拟订教育体育事业发展规划;

2.负责组织对教育体育系统危房的检查、鉴定、改建和房屋安全问题的处理;

3.指导教育体育系统基本建设,指导公共体育设施建设,承担公共体育设施监督管理工作;

4.参与拟订教育体育经费筹措、拨款、学生资助、基建投资的政策和措施,监督教育体育经费筹措和使用情况;

5.承担机关和所属事业单位预决算、财务管理和国有资产监管工作;

6.负责教育体育基本信息统计、分析和发布工作;

7.指导国(境)外教育援助、教育贷款和教育合作项目的执行;

8.规范、管理全县体育彩票市场;

9.拟订并组织实施体育产业发展规划和政策;

10.组织指导体育产业开发。

(四)人事师训股职责

1.规划、指导全县教师队伍建设;

2.拟订各级各类学校教师培训总体规划并组织实施;

3.会同有关部门做好教师专业技术职务资格评审工作;

4.负责教育体育系统师德建设和表扬奖励工作,指导教师聘任交流和管理考核工作;

5.负责教师继续教育工作;负责教师培训中心师资培训及教育教学质量评估工作;

6.拟订语言文字工作中长期规划和工作计划;组织实施语言文字规范化工作并监督检查语言文字的应用情况;组织推行《汉语拼音方案》工作,指导普通话推广和普通话师资培训工作;承办县语言文字工作委员会的具体工作;

7.负责局机关及所属单位(学校)的机构编制和干部人事管理工作;

8.协助有关部门做好所属单位(学校)县管干部的考核管理工作;

9.负责机关离退休人员管理、服务工作,指导所属单位(学校)离退休人员管理、服务工作;

10.承担教育体育系统人才队伍建设工作;

11.指导学校人事管理制度改革。

(五)安全管理股职责

1.贯彻执行安全工作的法律、法规和政策;拟订教育体育系统安全工作有关规章制度和学校安全工作保障措施并组织实施;

2.负责教育体育系统安全管理、综治、维护稳定、应急管理、防邪、社区治理工作;

3.检查指导教育体育安全工作;

4.负责制定教育体育系统预防突发事件工作预案,配合处理安全维稳网络舆情,组织协调各类重大安全事故和稳定事件的处理;

5.配合指导对学校危房的检查、鉴定、改造,对校舍安全问题进行处理;

6.负责学校公共卫生防疫和流行性、季发性疾病防控工作,牵头指导全县学校突发公共卫生事件的处理和组织协调工作;

7.负责学校卫生健康教育工作;拟订有关卫生健康教育教学的指导性文件;

8.负责组织、指导义务教育阶段学校实施学生营养餐工作;

9.参与指导学校专业师资培训和卫生健康教育课程教学改革实验工作;承担信访接待工作。

(六)体育艺术股职责

1.负责竞技体育、学校体育、艺术教育工作;

2.拟订竞技体育发展规划、体育竞赛管理制度以及学校体育、艺术教育教学、学生体育竞赛的指导性文件;

3.负责全县体育竞赛(含在本县举办的市以上的竞赛)活动的组织协调;指导体育训练和运动队伍建设;指导监督青少年体育锻炼标准的实施;

4.指导并会同有关部门实施学校国防教育和学生军训工作;

5.参与指导学校专业师资培训和体育、艺术课程教学改革实验工作;

6.拟订群众体育发展规划,推行全民健身计划,推动建立和完善全民健身服务体系;指导开展群众性体育活动;

7.指导和推动农村体育、城市体育及其他社会体育的发展;推行社会体育指导员和国民体质监测制度;指导国家体育锻炼标准的实施;

8.承担规范体育服务管理,推动体育标准化建设具体工作。

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